今天是我在XX中学进行教育实习的第三周，时间过得真快，感觉已经逐渐适应了这里的工作节奏。作为一名即将步入教师岗位的实习生，每一天都在积累经验，也在不断反思自己的教学方式和与学生的互动方法。

今天的课程安排比较紧凑，我负责的是八年级的一节语文课。这节课的内容是《背影》这篇散文，主题是亲情与父爱。为了让学生更好地理解文章的情感内涵，我在备课时设计了一些引导性的问题，比如“你有没有类似的经历？你的父亲是如何表达爱的？”通过这些问题，希望能让学生有更多的情感共鸣。

课堂上，我发现大部分学生对课文的理解还停留在表面，缺乏深入思考。于是，我决定采用小组讨论的方式，让同学们在小组内分享自己的感受，并鼓励他们用具体的例子来说明。这种互动方式大大提高了课堂的参与度，也让我看到了学生们不同的思维方式。

不过，在教学过程中我也遇到了一些问题。比如，有些学生在讨论时过于随意，偏离了主题；还有些同学因为害羞，不敢发言。针对这些情况，我在课后进行了反思，意识到自己在课堂管理方面还需要加强。接下来，我会尝试使用更多的激励手段，比如设立“发言之星”或者“最佳观点奖”，来调动学生的积极性。

课后，我还和指导老师进行了简短的交流。她对我在课堂上的表现给予了肯定，同时也指出了几点需要改进的地方，比如语言表达可以更简洁明了，提问的层次性也可以再加强。这些反馈对我来说非常宝贵，我会认真记录下来，并在今后的教学中不断调整和完善。

除了课堂教学，我还参与了学校的教研活动。这次活动的主题是“如何提高学生的阅读理解能力”。老师们分享了许多实用的方法，比如分层阅读、思维导图训练等。这些方法让我受益匪浅，也为我今后的教学提供了新的思路。

总的来说，这一周的实习经历让我更加深刻地体会到教师工作的责任与挑战。虽然还有很多不足，但我相信只要不断学习和实践，就一定能够成长为一名合格的教师。

—— 教育实习工作日记